Problem bezrobocia w Hiszpanii jest w dużej mierze spowodowany edukacją
Hiszpania, kraj o drugiej najwyższej stopie bezrobocia w Unii Europejskiej, ma natomiast problematyczną sytuację, w której firmy nie są w stanie obsadzić wykwalifikowanych miejsc pracy. Nawet będąc stanowiskami, w których pensje znacznie przekraczają średnią hiszpańską pensję. Hiszpańscy pracownicy nie są przeszkoleni do pracy, której wymagają firmy. Czy Hiszpania ma nieefektywny system edukacyjny?
Hiszpański system edukacyjny nie jest w stanie zaspokoić potrzeb rynku pracy. Ponadto wydaje się, że nie ma wystarczającej motywacji, aby ułatwić studentom wejście do firm, dlatego model edukacyjny zawodzi dwukrotnie. Pomimo tego, że jest duża podaż i popyt na zatrudnienie, nie rekompensują się one nawzajem. Wysoka podaż zatrudnienia (osoby poszukujące pracy) powinna służyć zaspokojeniu wysokiej podaży zatrudnienia (firmy wymagające pracy), ale tak się nie dzieje. Istnieje rozbieżność między podażą a popytem na zatrudnienie. Wynika to głównie z niepowodzenia systemu edukacji w zakresie szkolenia pracowników, których poszukują firmy. Nadmierna teoria, słaba elastyczność kariery i brak innowacji mogą być źródłem problemu.
Hiszpania nie jest jedyną, która przechodzi przez tę rzeczywistość, w Europie cierpią na te same problemy. Firmy oferujące miejsca pracy do 200 000 euro rocznie bez możliwości ich obsadzenia z powodu braku kwalifikacji.
Teraz, jeśli spojrzymy poza basen atlantycki, zobaczymy, jak inne modele edukacyjne są zaangażowane w tworzenie profili potrzebnych na rynku pracy. Amerykański system edukacyjny pomija ogólną kulturę kraju, pozostawiając cały czas na specjalizację. Jednak szkolenie wykwalifikowanych pracowników poprzez poświęcenie poziomu kulturowego jednostki nie wydaje mi się odpowiedzią na hiszpański model edukacyjny.
Rozwiązaniem mogą być firmy, przyjmujemy, że szkolenia edukacyjne w większości przypadków są długie, a na rynku pracy trudno jest zawsze wymagać tych samych miejsc pracy. Dobrą alternatywą jest niemiecki model kształcenia, tzw. dualne kształcenie zawodowe, studia, w których dominuje część teoretyczna oraz praktyka w firmach, kształcenie doświadczonych studentów w dziedzinie pracy przy jednoczesnym ugruntowaniu wiedzy teoretycznej, skutkującej specjalizacją.
Na koniec możemy powiedzieć, że system edukacyjny jest przestarzały, co nie znaczy, że jest czymś złym. Czasy się zmieniają, a wraz z nimi potrzeby firm. Dziś, w dobie rewolucji technologicznej, niedostosowanie tej rzeczywistości do naszego systemu oznacza stagnację. Adaptacja, czyli sekret przetrwania modelu zawodowego i edukacyjnego.
