Teorie uczenia się to wszystkie te, które ujawniają i opisują proces uczenia się żywej istoty. Dzięki nim ma się uczyć i rozumieć, jak uczyć się człowieka lub zwierzęcia.
Ludzie i zwierzęta uczą się inaczej. Z tego powodu powstały różne teorie, które między innymi wyjaśniają, jak umysł działa w procesie uczenia się lub jak wpływa na nasze środowisko, a także emocje.
Teorie uczenia się koncentrują się na studiowaniu, badaniu i stosowaniu strategii w celu przeprowadzania skutecznych metod uczenia się.
Jedną z rzeczy, które stosuje się w praktyce, jest realizacja badań eksperymentalnych w celu uzyskania wniosków i nowej wiedzy w zakresie uczenia się.
Na czym opierają się teorie uczenia się?
Teorie uczenia się zostały opracowane w oparciu o cztery główne zasady:
- Postępowanie: Badają zachowanie podczas uczenia się nowych pojęć i jak rozwija się człowiek lub inny gatunek.
- Emocje: Są brane pod uwagę przy opracowywaniu skutecznych metod uczenia się. Sposób, w jaki dana osoba reaguje na nową aktywność lub doświadczenie, jest bardzo odkrywczymi danymi, które należy wziąć pod uwagę.
- Umysł: Aspekt mentalny to kolejna zasada brana pod uwagę w obszarze uczenia się.
- Społeczność: Kolejnym decydującym czynnikiem jest sposób, w jaki aspekt społeczny ingeruje w uczenie się.
Rodzaje teorii uczenia się
Cztery najważniejsze typy teorii uczenia się to:
- Teoria Pawłowa: Teoria Pawłowa, wybitnego rosyjskiego psychologa i fizjologa, skupia się na obronie warunkowania klasycznego. Zgodnie z jego teorią uczenie się ma miejsce, gdy skojarzone są dwa bodźce. Jeden z nich jest uwarunkowany, a drugi nieuwarunkowany. Ten ostatni generuje odpowiedź, a uwarunkowane wyzwalają tę odpowiedź, gdy są powiązane z nieuwarunkowanym. Chociaż ma wybitną nazwę w dziedzinie psychologii, prawdą jest, że nie uwzględnia innych rodzajów fundamentalnych czynników w procesie uczenia się, a jego wizja jest nieco ograniczona.
- Teoria Piageta: Teoria Piageta uwzględnia dzieci jako fundamentalną podstawę jego badań. Według niego dzieci rodzą się z bardzo podstawową i niezwykle prostą mapą myśli. Wraz z rozwojem poszerzają tę mapę, poznając otaczający ich świat i swój osobisty świat. Piaget opowiada się za tym, aby dzieci odkrywały i wiedziały, co istnieje wokół nich, aby promować naukę. Obserwacja i eksploracja sprawią, że mapa mentalna zmieni się i wzrośnie również w wieku dorosłym.
- Teoria Ausubela: Ten psycholog był pod silnym wpływem Piageta. Swoją teorię skupia na fakcie, że jeśli ktoś chce się czegoś nauczyć, to trzeba wiedzieć, czy posiada pewną związaną z tym wcześniej wiedzę.
- Teoria Bandury: Bandura idzie o krok dalej i łączy teorie poznawcze i behawioralne, twierdząc, że obserwacja i naśladownictwo mają fundamentalne znaczenie w procesie uczenia się.
Przykład teorii uczenia się
Istnieją różne przykłady i praktyczne zastosowania wspomnianych teorii. Na przykład w odniesieniu do teorii Pawłowa bardzo istotny jest eksperyment, który przeprowadził z psem. Nakarmił psa w tym samym czasie, gdy zadzwonił dzwonkiem, zdał sobie sprawę, że po powtórzeniu tego pies ślinił się już tylko na dźwięk dzwonka.
Jeśli chodzi o Piageta i jego teorię uczenia się, przykładem może być fakt, że jeśli usiądziemy z kolegą z klasy i mamy nieprzyjemne doświadczenia z przeszłości, będziemy mieli tendencję do myślenia o nim źle. Jeśli jednak poprzez obserwację i leczenie okaże się, że jest przyjazny, będzie miał tendencję do zmiany opinii o nim.
Ausubel stwierdził w swojej teorii uczenia się, że ważne jest posiadanie wcześniejszej wiedzy na temat pokrewnych pojęć. Na przykład, jeśli nauczyciel chce wyjaśnić komuś, jak prowadzi się samochód, powinien wiedzieć, czy ta osoba zna między innymi pedały związane z hamowaniem, sprzęgłem, biegami. Pomoże to ułatwić proces uczenia się, jeśli chodzi o prowadzenie pojazdu.
Bandura położył duży nacisk na obserwację i naśladowanie podczas nauki. Na przykład, jeśli chcemy, aby dziecko szanowało zwierzęta, można je edukować z tymi wartościami w domu. Możesz zobaczyć, jak twoi rodzice traktują twojego psa z uczuciem i szacunkiem, co sprawi, że później będzie on przejawiał takie zachowanie w przyszłości.