Teoria Piageta koncentruje się na badaniach i interpretacji otaczającego ich świata przez dzieci w zależności od wieku, przez który przechodzą.
Jean Piaget (1896-1980) był szwajcarskim psychologiem, odpowiedzialnym za teorię rozwoju poznawczego Piageta, w której stwierdził, że dzieci rodzą się z bardzo podstawową i prostą mapą mentalną tego, czym jest świat. Ale dzięki uczeniu się, przechodząc przez kolejne etapy, tworzą swoją mentalną mapę na temat otaczającego ich świata i ich własnego.
Piaget bardzo interesował się ewolucją człowieka i sposobem zdobywania wiedzy jako dziecko. Dlatego prowadził żmudne dociekania, aż zdołał ujawnić tę teorię, która odsłaniała w tamtym czasie i przez lata.
Znana również jako teoria uczenia się Piageta służyła do poznania sposobu uczenia się dzieci. W rzeczywistości, aby go przeprowadzić, studiował i badał grupy dzieci w szkołach iw życiu codziennym. Jest to bardzo przydatna teoria dla każdej dziedziny zawodowej, zwłaszcza edukacyjnej.
Podsumowując, teoria Piageta opiera się na pewnych aspektach, takich jak dojrzewanie biologiczne i rozwój, który następuje w zależności od różnych etapów i wieku, przez który przechodzi dziecko. Wskazuje zatem, że są pewne kwestie, których dziecko powinno się uczyć, lub nie, biorąc pod uwagę te okoliczności.
Cztery etapy rozwoju poznawczego teorii Piageta
Oto etapy charakteryzujące teorię rozwoju poznawczego Piageta:
- Silnik sensoryczny: Jest to etap rozwoju poznawczego, który obejmuje od urodzenia do 2 roku życia dziecka. Etap eksploracji dziecka, w którym pozyskuje informacje w oparciu zwłaszcza o otaczających go ludzi.
- Przedoperacyjne: To etap, który trwa od dwóch do siedmiu lat. Na tym etapie nauki, w którym wkracza już aspekt edukacyjny, relacje z przyjaciółmi, dziecko poszerza swoją mapę mentalną, ponieważ zaczyna mieć szerszy krąg społeczny.
- Specyficzne operacje: Uwzględniono tutaj wiek od siedmiu do jedenastu lat. Te doświadczenia i nauki rozwijają się wraz z dodawaniem nowych sytuacji dla dzieci.
- Operacje formalne: Obejmuje od okresu dojrzewania do dorosłości. Jest to etap, w którym tworzona jest mapa mentalna na podstawie własnych, zewnętrznych doświadczeń i osobistego uczenia się.
Piaget od początku jasno mówił o swojej koncepcji, kiedy wspomniał, że dzieci są odkrywcami, którzy muszą badać i doświadczać tego, co było wokół nich, aby poznać i zrozumieć swoje otoczenie.
Teoria Piageta dostarcza wskazówek dla obszaru edukacji, ponieważ zgodnie z nią nauczyciele muszą ułatwiać naukę, biorąc pod uwagę etapy, na których znajduje się każde dziecko. Ważne jest, aby ocenić moment, w którym mają zastosować zadania i ćwiczenia najbardziej odpowiednie dla ich wieku.
Równie zalecane jest rozwijanie zajęć grupowych w celu promowania ich wspólnego uczenia się. Aby każdy był pielęgnowany i współpracował, aby zagłębić się w tematy przedstawiane przez nauczyciela.
Dla Piageta, w skrócie, najważniejsze jest skupienie się na nauce I w tym sensie nie tyle na późniejszych wynikach. Ponieważ pojawią się, jeśli uwzględni się różne etapy, które stworzył w swojej teorii.