Pojawienie się Internetu oznaczało zmianę w większości aspektów społeczeństwa. Wpłynęło to na codzienne czynności, a wprowadzenie urządzeń mobilnych również odegrało pewną rolę, w tym w sektorze edukacji.
Rewolucja technologiczna zmieniła świat. Na połączenia, urządzenia, społeczeństwo wpłynął między innymi Internet, platformy cyfrowe, urządzenia technologiczne i urządzenia mobilne.
Wzrasta liczba połączeń internetowych przez telefony komórkowe, więc strony internetowe i inne portale musiały dokonać określonych adaptacji, aby były one doskonale dostępne za ich pośrednictwem. Jest to tak zwane responsywne, celem każdej witryny jest to, aby można ją było dostosować i przeglądać za pomocą dowolnego urządzenia.
Telefony komórkowe wpłynęły na aspekt edukacyjny i musimy ocenić, co oznaczały one jako narzędzie do nauki.
Telefony komórkowe i edukacja, jaki mają wpływ na klasę?
Jest to bardzo kontrowersyjna kwestia, ponieważ wiele sektorów wskazuje, że używanie telefonów komórkowych w klasie powinno być zakazane. Jednak inni twierdzą, że korzystanie z urządzeń mobilnych i technologii regulacji jako skutecznego narzędzia edukacyjnego jest niezbędne, aby dzieci nauczyły się ich konsekwentnego używania.
Zmienia się to, jeśli mówimy o telefonach komórkowych w szkolnictwie wyższym, gdzie są one używane do szybkiego dostępu do dokumentów, notatek, edukacji e-learningowej, a nawet do tworzenia grupy, w której mogą być połączeni studenci tego samego szkolenia. Dlatego konieczna jest ocena grupy wiekowej, studiowane szkolenie i rodzaj dostępu, jaki można uzyskać do telefonu komórkowego, aby rzeczywiście było to pozytywne wykorzystanie w odniesieniu do edukacji ucznia.
Oto korzyści edukacyjne, jakie może przynieść korzystanie z urządzeń mobilnych:
- Wykorzystanie technologii mobilnych w klasie może generować skuteczną zmianę edukacyjną. Korzystanie z tabletów podczas wyszukiwania informacji w Internecie, pobierania aplikacji i pracy zespołowej wykonującej ćwiczenia za pomocą tych urządzeń jest czymś pozytywnym, ponieważ niezbędna jest umiejętność korzystania z technologii cyfrowych.
- Współpraca między studentami poprzez bardziej dynamiczne i oparte na współpracy zajęcia to coś bardzo wyjątkowego. Praca z tego typu urządzeniem w klasie może być bardzo ceniona przez uczniów, ponieważ w naturalny sposób uwzględniają odpowiedzialne korzystanie z nich w swoich działaniach. Zadania takie jak nagrywanie wideo na zajęciach audiowizualnych, znajdowanie informacji o trasach, wycieczkach lub wycieczkach, a nawet przeprowadzanie wywiadów audio to czynności, które mogą wzbudzić zainteresowanie i poprawić edukację uczniów.
- W Internecie jest mnóstwo ćwiczeń, portali szkoleniowych, które mogą pomóc każdemu uczniowi w przeprowadzeniu szerokiej praktyki z przedmiotu, którym ma do czynienia na zajęciach. Gry edukacyjne, rozszerzanie danych, wyszukiwanie tematów w celu ulepszania koncepcji to jedne z najważniejszych aspektów wykorzystania urządzeń mobilnych w edukacji.
- W edukacji e-learningowej może to być bardzo przydatny element. Wykorzystanie internetu i pojawienie się urządzeń mobilnych umożliwiło naukę na różne sposoby bez konieczności osobistego uczęszczania na zajęcia. Dostęp do wirtualnego kampusu za pośrednictwem telefonu komórkowego lub komputera, możliwość zdawania egzaminów z przedmiotów na platformie oraz pobieranie dokumentów w celu uzyskania szybszego dostępu to niezbędne działania, aby kwalifikować się do tego typu studiów. Nawet dzięki urządzeniom mobilnym grupy zostały stworzone za pomocą aplikacji takich jak WhatsApp, aby kontaktować się ze współpracownikami w celu pracy zespołowej, konsultować wątpliwości lub być w ciągłej, natychmiastowej komunikacji na najróżniejsze tematy badania.
Niezbędne jest uregulowanie korzystania z telefonów komórkowych w salach lekcyjnych, a zwłaszcza praca z urządzeniami mobilnymi do pewnego wieku, w którym dzieci lub młodzież mogą z tego jak najlepiej korzystać i są świadome pozytywnego korzystania, zgłaszając również aspekty nie zaleca się unikać. Jest to zadanie, które należy wziąć pod uwagę zarówno w domu, jak iw klasie, ponieważ technologia istnieje i jest w naszej mocy, aby młodzi ludzie odpowiedzialnie z niej korzystali.
Konieczne byłoby jednak na poziomie edukacji instytucjonalnej iw domu wyjaśnienie dzieciom i młodzieży poprawnego i pozytywnego korzystania z telefonów komórkowych w aspekcie edukacyjnym i poza salą lekcyjną. Jednym z zarzutów jest ciągłe korzystanie z tego przez najmłodszych, ale wskazane jest zaoferowanie nauki o jego zastosowaniach, korzyściach i zdaniu o przydatności, jaką może to mieć w celu osiągnięcia innych celów, które czynią z niego ustandaryzowane urządzenie w edukacji. Przedmiot. W ostatecznym rozrachunku chodzi o normalizację użytkowania urządzenia, które może oferować wiele korzyści, a także informowanie o ewentualnych problemach lub zastosowaniach, które nie są zalecane.