Psychologia edukacyjna jest gałęzią psychologii, która jest odpowiedzialna za badanie i studiowanie wszystkiego, co dotyczy człowieka w odniesieniu do edukacji i uczenia się. Ludzie ciągle się uczą. To właśnie na polu akademickim szczególnie koncentruje się psychologia edukacji.
Psychologia edukacyjna jest bardzo znaczącą gałęzią, ponieważ jej celem jest badanie i badanie zachowań ludzi w dziedzinie edukacji. Koncentruje się zwłaszcza na etapie kształcenia akademickiego, a także służy ocenie najskuteczniejszych metod edukacyjnych.
Psychologowie skupiają się na badaniu procesu uczenia się uczniów, tego, jak zachowują się w tej fazie i umiejętności, które mogą rozwijać w procesie edukacyjnym.
Analiza każdego etapu, przez który przechodzi uczeń, ma kluczowe znaczenie dla poznania wyników, które poprawiają system edukacyjny i ogólnie uczenie się ludzi.
Szwajcarski psycholog Jean Piaget odegrał wiodącą rolę w psychologii edukacyjnej. Określił i zagłębił się w etapy, przez które przechodzą dzieci, dopóki nie rozwiną logicznego myślenia.
Teoria PiagetaInnym wybitnym nazwiskiem w psychologii edukacyjnej jest Albert Bandura. Był odpowiedzialny za badanie wpływu kontekstu na uczenie się. Co więcej, termin samoocena jest jego wynalazkiem.
Jakie są główne cechy psychologii edukacyjnej?
Oto główne cechy tej gałęzi psychologii:
- Bada różne metodologie stosowane przez nauczycieli podczas procesu uczenia się uczniów.
- Zagłęb się w procesy umysłowe i zachowanie jednostek na tym etapie akademickim.
- Projektuje i wdraża nową dynamikę w dziedzinie edukacji, aby podnieść umiejętności uczniów.
- Służy nauczycielom, doradza im w różnych aspektach i etapach uczenia się.
- Psychologowie edukacyjni zajmują się analizą kontekstu, oceną różnych aspektów społecznych i kulturowych, które mogą wpływać na człowieka na etapach edukacyjnych.
- Zajmują się również promowaniem takich aspektów, jak inteligencja emocjonalna w klasie i inne koncepcje mające na celu poprawę zdolności dzieci.
Do czego służy psychologia edukacyjna?
W obszarze edukacji istnieje wiele problemów, które mogą ograniczać zdolność uczenia się uczniów. Na przykład cierpiący na deficyt uwagi lub nadpobudliwość.
Kolejną kwestią, która może dotknąć uczniów, jest fakt, że w placówce oświatowej cierpią na depresję lub bullying.
Mogą istnieć inne przyczyny, z których wynika, że uczeń nie uczy się w takim samym tempie jak pozostali. Dlatego rola psychologa wraz z resztą profesjonalistów ośrodka sporządzi plan działania w celu zmniejszenia problemów i poprawy uczenia się w każdym przypadku.
Głównym zadaniem psychologii wychowawczej jest doskonalenie tego obszaru. Zbadaj, zrozum i określ rozwiązania, które mają edukacyjny wpływ na edukację.
Ponadto koncentrują się na uczniach i samych nauczycielach, z którymi współpracują i którzy również przechodzą od nich szkolenie w określonych tematach z tej dziedziny.