Wielcy ekonomiści zostali nagrodzeni Nagrodą Nobla za swoje badania w tej dziedzinie. Inwestowanie w edukację jest dobrym argumentem w środowisku akademickim i wybranym klubie „Nobla”.
Kilka miesięcy temu znowu pisałem, tym razem w CNN, o potrzebie inwestowania przez kraje w edukację. Potrzeba, która według badań tych ekonomistów bardziej skoncentrowanych na aspektach związanych z edukacją i gospodarką, nie tylko poprawia rozwój społeczny ludzi, ale także bezpośrednio wpływa na rozwój gospodarczy krajów. Rozwój, który przynosi korzyści wielu regionom, które potrzebują formuł, które usiłują złagodzić te strukturalne problemy, w tym skrajne ubóstwo.
W ostatnich latach istnienie ram behawioralnych w sprawach ekonomicznych znalazło się w epicentrum debaty publicznej. W latach 2016 i 2017 Oliver Hart, Bengt Holmström i Richard Thaler zostali już nagrodzeni za badania z zakresu psychologii ekonomicznej. W rzeczywistości ten ostatni jest dobrze znany ze swojej wspólnej pracy z amerykańską Nagrodą Nobla w dziedzinie ekonomii i psychologiem Danielem Kahnemanem. Nowy aspekt ekonomiczny, który podkreśla wpływ, jaki zachowanie społeczeństwa wywiera na gospodarkę i rozwój.
Wśród tych nurtów myślowych coraz powszechniejszą praktyką w obszarze badawczym jest ekonomia połączona z procesami eksperymentalnymi. W rzeczywistości zarówno Kremer, jak i Duflo aktywnie pracowali w procesach eksperymentalnych, aby potwierdzić swoje badania rzeczywistością społeczną. Badania, które wykazały, że edukacja ma nie tylko wpływ na społeczeństwo, ale także ma ogromny wpływ na rozwój gospodarczy społeczeństwa. Tak więc dla tych z nas, którzy narzekali i badali tę sprawę w ostatnich latach, jest to znakomita chwila.
Bardzo opłacalna inwestycja
Zgodnie z linią artykułu, rząd Stanów Zjednoczonych, próbując dokonać pomiaru wpływu, jaki niosą ze sobą większe inwestycje w edukację, a także wpływu tego na gospodarkę kraju, rozpoczął program, w którym: budżet publiczny, szereg amerykańskich studentów otrzymało stypendia od najwcześniejszego etapu akademickiego do studiów uniwersyteckich. Program, w którym ci młodzi studenci zostali wyposażeni we wszystkie zasoby, aby móc rozwijać pełne, udane życie studenckie z wejściem na rynek pracy.
Z kolei, jako metodę generowania kontrastów, państwo przeznaczyło również szereg budżetów na inwestycje w inne serie aktywów, finansowe i niefinansowe, aby porównać i zweryfikować, która inwestycja przyniosła większy zwrot w długim okresie. Miarą celu inwestowania w edukację i formy zwrotu były pieniądze, które miały zostać zebrane, w zakresie podatków, od młodych ludzi otrzymujących stypendia w momencie wchodzenia na rynek pracy. Analitycy spodziewali się w tym przypadku, że przy lepszym wykształceniu jego przyszłe dochody będą w konsekwencji wyższe. A zatem mieliby możliwość wniesienia większego kapitału w postaci podatków.
Pod koniec tego badania udało się wydobyć dużą opłacalność inwestycji w edukację w porównaniu z innymi inwestycjami realizowanymi równolegle. Zgodnie z wynikami, inwestycja w edukację przyniosła wyższy zwrot niż inwestycja na giełdzie. Analiza przeprowadzona przez laureata Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii Jamesa Heckmana wykazała, że inwestowanie w przedszkola było dla kraju o wiele bardziej opłacalne niż inwestowanie w same rynki finansowe. Kończąc tym samym studium i pokazując potrzebę inwestowania w edukację dla większego i lepszego rozwoju obywateli danego kraju.
W ten sam sposób zrobiła niedawna Nagroda Nobla w dziedzinie ekonomii, Esther Duflo. Nagroda Nobla w dziedzinie ekonomii, która w dziedzinie eksperymentalnej potwierdziła wpływ inwestycji w lepszą i lepiej przystosowaną edukację na młodych ludzi narażonych na skrajne ubóstwo, a także towarzyszenie uczniowi przez postać korepetytora . Porównując również wydajność i skuteczność niektórych inwestycji, które obecnie są przeznaczone dla krajów najbardziej potrzebujących, ale które nie przynoszą pożądanego efektu, ponieważ nie gospodarują prawidłowo zasobami. Krótko mówiąc, bardzo ludzki kierunek studiów, w którym gospodarka łączy się bezpośrednio ze społeczeństwem; powód, który doprowadził ją do otrzymania ostatniej Nagrody Nobla.
Ale Heckman i Duflo nie są jedynymi, którzy tak uważają. UNESCO ze swojej strony również rozumiało potrzebę inwestowania w edukację jako czynnik zmniejszający poziom nierówności w krajach. Co więcej, w swoim przypadku doszedł do porównania młodzieży w społeczeństwie jako prawdziwego bogactwa narodów, nawiązując do tytułu najbardziej znanego dzieła słynnego klasycznego ekonomisty Adama Smitha. Tym sformułowaniem UNESCO nadało młodym obywatelom priorytet dla rozwoju krajów, więc najlepszym sposobem, aby to zrobić, było szkolenie i zasoby, aby mogli się uformować.
Lepsza edukacja, większa konkurencyjność biznesu
Dobra edukacja, a także doskonały system edukacyjny mogą być z kolei bardzo opłacalne dla gospodarki. Jeśli spojrzymy na te kraje, które mają najwyższe wskaźniki wzrostu i rozwoju, co ciekawe, są to również te, które mają najlepsze uniwersytety na świecie, według opublikowanych rankingów akademickich. Inwestowanie w edukację nie tylko zmniejsza ubóstwo tam, gdzie się to robi, ale także tworzy społeczeństwo przyszłości, które będzie lepiej przygotowane, lepiej wykształcone i bardziej konkurencyjne w rozwijaniu swojej przyszłej pracy.
Ma to również bezpośredni wpływ, jeśli chodzi o pomiar konkurencyjności firm w różnych krajach, ponieważ jeśli firma przyjmie najlepszy talent uniwersytecki, będzie generalnie lepiej zarządzana, będzie miała wyższą produktywność, a tym samym może stać się znacznie bardziej konkurencyjna niż jej odpowiedników, zlokalizowanych w miejscach, gdzie wyszkolenie i jakość personelu jest niższa.
Jak ze wszystkim, są od tego wyjątki. Innymi słowy, nie zawsze musi tak być. Tworząc firmę, nie musisz być mniej konkurencyjny dzięki niższemu poziomowi wyszkolenia. Większe prawdopodobieństwo sukcesu jest jednak w tych firmach, które ze względu na swój system edukacyjny rekrutują pracowników z uczelni o wysokim poziomie wykształcenia. Wystarczy spojrzeć na tempo wejścia na rynek pracy tych, którzy wywodzą się z instytucji edukacyjnych, takich jak Harvard, Yale czy Princeton. Jednak zawsze mogą istnieć wyjątki.
Krótko mówiąc, edukacja jest wielkim motorem wzrostu gospodarek. Decydują o tym wielcy ekonomiści, którzy dzięki swojemu wkładowi naukowemu zostali uhonorowani najbardziej prestiżowym wyróżnieniem w dziedzinie ekonomii zawodowej. Wyróżnienie za wykazanie, że edukacja nie jest czymś odosobnionym, co zgodnie z tradycją powinno istnieć. Natomiast edukacja, jako system edukacyjny w kraju, musi być brana pod uwagę przy prognozowaniu przyszłego wzrostu. Mówimy o społeczeństwach jutra, które są przyszłością kraju; więc jego zarządzanie zależy w dużej mierze od wykształcenia, jakie otrzymują.
